FH OberösterreichForschung & Entwicklung

Angew. Sozialwissenschaften & Non Profit Management Research Center Linz

Publikationen

Sozialmanagement - Eine Zwischenbilanz

T. Prinz, A. Wöhrle, A. Fritze, G. Schwarz - Sozialmanagement - Eine Zwischenbilanz in Sozialmanagement - Eine Zwischenbilanz (Editors: T. Prinz, A. Wöhrle, A. Fritze, G. Schwarz) - Springer Verlag, 2017, pp. 401
Der Band sucht aus den Blickwinkeln der Sozialen Arbeit, der Sozialpolitik, der Verwaltungswissenschaften und der im Umbau der Sozialsysteme hereingeholten...   mehr
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WiSK Programm - Förderung von sozialen und interkulturellen Kompetenzen in der Schule

D. Strohmeier, C. Spiel - WiSK Programm - Förderung von sozialen und interkulturellen Kompetenzen in der Schule in Soziale Kompetenz bei Kindern und Jugendlichen (Editors: T. Malti, S. Perren) - Kohlhammer, 2016, pp. 227-243
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Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research. Special issue of European Journal of Developmental Psychology. Volume 13 (6)

D. Strohmeier, P. Wagner, B. Schober - Bildung-Psychology: Theory and practice of use inspired basic research. Special issue of European Journal of Developmental Psychology. Volume 13 (6) - Routledge - Taylor and Francis Group, 2016
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The rise of Facebook-based communication in the energy sector

S. Martin - The rise of Facebook-based communication in the energy sector - Zeitschrift für Energiewirtschaft, Vol. 40, No. 2, 2016, pp. 89-96
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Gemeinnützigkeit als Matrix

M. Lehner - Gemeinnützigkeit als Matrix - Sozialwirtschaft, 2016, pp. 24-25
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Gemeinden brauchen Strategien

F. Cecon - Gemeinden brauchen Strategien - oöinitiativ, Vol. 1, No. 1, 2016, pp. 10-11
Aktuelle Herausforderungen für Städte und Gemeinden verdeutlichen die Notwendigkeit einer strategischen Ausrichtung. Anhand von 7 Schritten wird der Weg zur...   mehr
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Kommunale Gebäude nachfrageorientiert nutzen

F. Cecon - Kommunale Gebäude nachfrageorientiert nutzen - oöinitiativ, Vol. 2, No. 2, 2016, pp. 14-15
kommunale Gebäude haben einen hohen Wert, insbesondere wenn sie gut genutzt werden und dem Wohl der Gemeinde dienen. Mit der Zeit kommen aber Gebäude auch in...   mehr
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Harmonising the Interface between Academic and Administrative Mind-Sets: Challenging but Feasible?

S. Preymann, S. Preymann, B. Ehrenstorfer, M. Gaisch, R. Aichinger - Harmonising the Interface between Academic and Administrative Mind-Sets: Challenging but Feasible? in Global Challenges, National Initiatives, and Institutional Responses (Editors: C. Sarrico, P. Teixeira, A. Magalhaes, A. Veiga, M. J. Rosa, T. Carvalho) - Sense Publishers, 2016, pp. 237-265
Dieses Buchkapitel präsentiert eine Fallstudie zum Hochschulalltag administrativer Führungskräfte (mit Fokus auf die Zusammenarbeit zwischen Akademia und...   mehr
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Über Gemeindegrenzen hinweg denken und handeln.Wann eine Kooperation funktioniert.

F. Cecon - Über Gemeindegrenzen hinweg denken und handeln.Wann eine Kooperation funktioniert. - oöinitiativ, Vol. 3, No. 3, 2016, pp. 6-7
Gemeinden sind zunehmend mehr gefordert, die Balance zwischen steigenden Ansprüchen und knappen Ressourcen zu halten. Eine moderne, effiziente,...   mehr
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Pervasive Learning als Treiber für veränderte Lernkulturen in Organisationen am Beispiel von Fehlermanagement

T. Jadin, U. Rami - Pervasive Learning als Treiber für veränderte Lernkulturen in Organisationen am Beispiel von Fehlermanagement - Arbeit in komplexen Systemen - Digital, vernetzt, human?!, Aachen, Deutschland, 2016, pp. 6
Neben den klassischen Weiterbildungsformaten, Blended Learning Formaten und E-Learning Angeboten und ergeben sich durch den Einsatz von Mobile Learning neue...   mehr
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The implementation and evaluation of the ViSC Program in Cyprus: Challenges of cross-national dissemination and evaluation results

O. Solomontos-Kountouri, P. Gradinger, T. Yanagida, D. Strohmeier - The implementation and evaluation of the ViSC Program in Cyprus: Challenges of cross-national dissemination and evaluation results - European Journal of Developmental Psychology, Vol. 13, No. 6, 2016, pp. 737-755
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Intercultural competence development among university students from a self-regulated learning perspective: Theoretical model and measurement.

D. Strohmeier, P. Gradinger, P. Wagner - Intercultural competence development among university students from a self-regulated learning perspective: Theoretical model and measurement. - Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, Vol. 99, No. 9, 2016
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Effectiveness and sustainability of the ViSC Social Competence Program to prevent cyberbullying and cyber-victimization: Class and individual level moderators.

P. Gradinger, T. Yanagida, D. Strohmeier, C. Spiel - Effectiveness and sustainability of the ViSC Social Competence Program to prevent cyberbullying and cyber-victimization: Class and individual level moderators. - AGGRESSIVE BEHAVIOR, Vol. 42, No. 2, 2016, pp. 181-193
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Integration von Migrantinnen und Migranten in multikulturellen Schulen

C. Spiel, D. Strohmeier, E. Stefanek - Integration von Migrantinnen und Migranten in multikulturellen Schulen - Wirtschaftspolitische Blätter, Vol. 3, No. 1, 2016, pp. 623-636
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Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe: Analyse eines mehrsprachigen Beratungsangebots

D. Strohmeier - Mehrsprachigkeit und soziale Teilhabe: Analyse eines mehrsprachigen Beratungsangebots - soziales_kapital, Vol. 15, No. 1, 2016, pp. 87-101
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Effectiveness evaluation of a health promotion programme in primary schools: A cluster randomized controlled trial

L. Grillich, C. Kien, T. Yanagida, M. Weber, G. Gartlehner - Effectiveness evaluation of a health promotion programme in primary schools: A cluster randomized controlled trial - BMC Public Health, Vol. 16, No. 1, 2016, pp. 1-11
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Differences in attributions for public and private face-to-face and cyber victimization among adolescents in six countries

M. Wright, T. Yanagida, I. Aoyama, L. Dedkova, Z. Li, S. Kamble,, F. Bayraktara, A. Sevcikova, S. Soudif, H. Machackova, L. Lei, C. Shu - Differences in attributions for public and private face-to-face and cyber victimization among adolescents in six countries - Journal of Genetic Psychology, Vol. 1, No. 1, 2016, pp. 1-14
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Differences in coping strategies for public and private face-to-face and cyber victimization among adolescents in six countries

M. Wright, T. Yanagida, A. Sevcikova, I. Aoyama, L. Dedkova, H. Machackova, Z. Li, S. Kamble,, F. Bayraktara, S. Soudif, L. Lei, C. Shu - Differences in coping strategies for public and private face-to-face and cyber victimization among adolescents in six countries - International Journal of Developmental Science, Vol. 10, No. 1, 2016, pp. 43-53
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Individualism/Collectivism as predictors of relational and physical victimization in Japan and Austria

D. Strohmeier, T. Yanagida, Y. Toda - Individualism/Collectivism as predictors of relational and physical victimization in Japan and Austria in School bullying in different countries: Eastern and Western Perspectives (Editors: P. K. Smith, K. Kwak, Y. Toda ), 2016, pp. 259-279
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Interkulturelle Freundschaften von Jugendlichen in multikulturellen Schulen

E. Stefanek, D. Strohmeier, T. Yanagida - Interkulturelle Freundschaften von Jugendlichen in multikulturellen Schulen in Migration und Integration - wissenschaftliche Perspektiven aus Österreich. Jahrbuch 3/2016 (Editors: J. Carvill Schellenbacher, J. Dahlvik, C. Reinprecht, H. Fassmann), 2016, pp. 33-46
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How robust is the modified sequential triangular test of a correlation coefficient against non-normality of the basic variables?

D. Rasch, T. Yanagida - How robust is the modified sequential triangular test of a correlation coefficient against non-normality of the basic variables? - Journal of Statistical Theory and Practice, Vol. 20, No. 4, 2016
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