FH OberösterreichForschung & Entwicklung

Angew. Sozialwissenschaften & Non Profit Management Research Center Linz

Publikationen

Stakeholder-Kommunikation im Public und Nonprofit-Bereich, Habilitationsschrift zur Erlangung der Venia Docendi für das Fach Betriebswirtschaftslehre an der Johannes Kepler Universität Linz

S. Martin - Stakeholder-Kommunikation im Public und Nonprofit-Bereich, Habilitationsschrift zur Erlangung der Venia Docendi für das Fach Betriebswirtschaftslehre an der Johannes Kepler Universität Linz, 2018, pp. 1-149
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Replication Data for: "Digital Mobility“ and Data Quality. Consequences of nonresponses as situational behaviour of survey participants when using a smartphone anywhere.

D. Wetzelhütter - Replication Data for: "Digital Mobility“ and Data Quality. Consequences of nonresponses as situational behaviour of survey participants when using a smartphone anywhere. - MedienJournal, 2018
  • Populärwissenschaftlich
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Gründungsmanagement kompakt

G. Weisz - Gründungsmanagement kompakt - Linde Verlag Wien, 2018
Lehrbuch für HochschülerInnen zum Thema Startup und Entrepreneurship   mehr
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Nachhaltigkeit an der Fachhochschule durch kompetenzorientierte Hochschulbildung

T. Jadin - Nachhaltigkeit an der Fachhochschule durch kompetenzorientierte Hochschulbildung - Tagungsband FFH 2018, Salzburg, Österreich, 2018, pp. 6
  • Tagungsband
  • Medien und Wissenstechnologien
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Konvergenz und Divergenz - die Positionierung von Fachhochschulen im österreichischen Hochschulraum

S. Preymann, S. Sterrer - Konvergenz und Divergenz - die Positionierung von Fachhochschulen im österreichischen Hochschulraum - Zeitschrift für Hochschulentwicklung, Vol. 13, No. 3, 2018, pp. 51-70
Der Beitrag widmet sich der Frage, wie sich österreichische Fachhochschulen (FHs) im sie umgebenden Hochschulraum positionieren. Basierend auf qualitativen…   mehr
  • Journal
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Stakeholder Influence on the Positioning of Austrian Universities of Applied Sciences

S. Preymann, S. Sterrer - Stakeholder Influence on the Positioning of Austrian Universities of Applied Sciences - 40th Annual EAIR Forum Budapest, Budapest, Ungarn, 2018, pp. 13
Higher education institutions are environmentally dependent coalitions of stakeholder’s divergent interests, which are steered by higher education managers at…   mehr
  • Tagungsband
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Towards a model of word-of-mouth in the health care sector

S. Martin - Towards a model of word-of-mouth in the health care sector - Journal of Nonprofit & Public Sector Marketing, 2017
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Stakeholder dialogue on Facebook: findings from German, Austrian and Swiss public utilities

S. Martin - Stakeholder dialogue on Facebook: findings from German, Austrian and Swiss public utilities - International Journal of Energy Sector Management, Vol. 11, No. 2, 2017
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Europa 2038 - Visionen und Ängste von jungen Menschen.

D. Strohmeier - Europa 2038 - Visionen und Ängste von jungen Menschen. in Interkulturelle Soziale Arbeit. forschungsergebnisse 2016 - Edition pro mente, 2017, pp. 133-196
  • Buch/Buchbeitrag
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Measurement models for ordered-categorical indicators: A factor analytic approach for testing the level of measurement.

T. Yanagida, P. Gradinger, D. Strohmeier - Measurement models for ordered-categorical indicators: A factor analytic approach for testing the level of measurement. - Psychological Test and Assessment Modeling, Vol. 59, No. 3, 2017, pp. 317-341
  • Journal
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Die zwei Gesichter der charismatischen Führung

S. Preymann - Die zwei Gesichter der charismatischen Führung - Phd Thesis, Johannes Kepler Universität - Institut für Organisation und Globale Managementstudien, Österreich, 2017, pp. 1-255
In dieser Arbeit werden zwei Formen charismatischer Führung untersucht: personalisiert-charismatische und systemisch-charismatische Führung. Erstmals werden…   mehr
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Theoretical framework, factorial structure and measurement invariance of the video game playing motives questionnaire (VGPM-Q) for preadolescents.

E. M. Schiller, D. Strohmeier, C. Spiel - Theoretical framework, factorial structure and measurement invariance of the video game playing motives questionnaire (VGPM-Q) for preadolescents. - Psychological Test and Assessment Modeling, Vol. 59, No. 3, 2017, pp. 297-315
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Academic, socio-emotional and demographic characteristics of adolescents involved in traditional bullying, cyberbullying, or both: Looking at variables and persons.

O. Solomontos-Kountouri, T. Kostas, P. Gradinger, D. Strohmeier - Academic, socio-emotional and demographic characteristics of adolescents involved in traditional bullying, cyberbullying, or both: Looking at variables and persons. - International Journal of Developmental Science, Vol. 11, No. 1, 2017, pp. 19-30
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Parents’ and teachers’ believes and attitudes for bullying and cyberbullying prevention: The relevance of the bullying involvement of their own children or students.

P. Gradinger, D. Strohmeier, C. Spiel - Parents’ and teachers’ believes and attitudes for bullying and cyberbullying prevention: The relevance of the bullying involvement of their own children or students. - Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, Vol. 225, No. 1, 2017, pp. 76-84
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Young people’s engagement with the European Union: The importance of visions and worries for the future of Europe.

D. Strohmeier, M. Barrett, C. Bora, S. Caravita, E. Donghi, D. Edmond - Young people’s engagement with the European Union: The importance of visions and worries for the future of Europe. - Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, Vol. 225, No. 4, 2017, pp. 313-323
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Evidence based bullying prevention in Turkey: Implementation of the ViSC Social Competence Program.

A. Dogan, E. Keser, Z. Sen, T. Yanagida, P. Gradinger, D. Strohmeier - Evidence based bullying prevention in Turkey: Implementation of the ViSC Social Competence Program. - International Journal of Developmental Science, Vol. 11, No. 4, 2017, pp. 93-108
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Führung zwischen Aufgabenkomplexität und Autonomie. Herausforderungen und Kompetenzanforderungen des unteren Hochschulmanagements in zwei österreichischen Hochschulen

S. Sterrer, S. Preymann, B. Ehrenstorfer, R. Aichinger - Führung zwischen Aufgabenkomplexität und Autonomie. Herausforderungen und Kompetenzanforderungen des unteren Hochschulmanagements in zwei österreichischen Hochschulen - Beiträge zur Hochschulforschung, Vol. 39, No. 1, 2017, pp. 80-103
Die institutionelle Autonomie, die Einführung neuer Steuerungsmechanismen und die stärker werdenden wettbewerblichen Strukturen in der Wissenschaftslandschaft…   mehr
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Second-Tier Higher Education Institutions and the Diversity Challenge: Structural Components Adopted Through a Germanic Lens

M. Gaisch, R. Aichinger - Second-Tier Higher Education Institutions and the Diversity Challenge: Structural Components Adopted Through a Germanic Lens in Handbook of Comparative Studies on Community Colleges and Global Counterparts (Editors: Rosalind Latiner Raby; Edward J. Valeau) - Springer Gabler, 2017, pp. 1-17
This contribution seeks to elaborate on second-tier higher education institutions (HEIs) in the context of Europe, and more precisely in the Germanic world,…   mehr
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Von internationalen Talenten profitieren: Herausforderungen und Lösungsansätze

A. Zehetner - Von internationalen Talenten profitieren: Herausforderungen und Lösungsansätze - Personal Manager, 2017, pp. 12-14
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Depression in groups of bullies and victims: Evidence for the differential importance of peer status, reciprocal friends, school liking, academic self-efficacy, school motivation and academic achievement

E. Stefanek, D. Strohmeier, T. Yanagida - Depression in groups of bullies and victims: Evidence for the differential importance of peer status, reciprocal friends, school liking, academic self-efficacy, school motivation and academic achievement - International Journal of Developmental Science, Vol. 11, No. 1, 2017, pp. 31-43
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Intercultural competence development among university students from a self-regulated learning perspective: Theoretical model and measurement.

D. Strohmeier, P. Gradinger, P. Wagner - Intercultural competence development among university students from a self-regulated learning perspective: Theoretical model and measurement. - Zeitschrift für Psychologie / Journal of Psychology, Vol. 225, No. 1, 2017, pp. 85-94
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